Последняя проверка
Проверка не добавляет к написанному ни одного балла. Она возвращает те, которые текст уже потерял: вычет за объём записан числом заранее и стоит от одного до шести баллов, а часть снятого за язык видна глазом за минуту.
Поэтому здесь не будет списка, выданного заранее. Будет чужой готовый комментарий, и на каждом пункте вас просят найти в нём место, которое уже стоит баллов.
Чужой комментарий и пять минут
Одна таблица понадобится на каждом пункте, поэтому пусть она будет открыта.
Вот пост, на который отвечают, и он один на всю статью.
"Our Street Got a Bench and Everything Changed", by Nadia Farkas ("nadia.walks"), 14/03/2021
Last spring the city spent two years and a lot of money redesigning the square at the end of our street. Nobody goes there. In September someone from the housing office put a plain wooden bench outside the bakery, probably because a delivery van had nowhere to park. Since then I have learned the names of eleven neighbours I had lived beside for six years.
A bench is not a project, it is an invitation. I am starting to think we ask the city for the wrong things: we ask for plans, when what we need is somewhere to sit down for two minutes.
So tell me: how much of what your street needs would fit on one bench?
Три пункта задания под ним:
- summarise Nadia's view on small changes to a street in one sentence and comment on it;
- discuss the reasons why a place to sit changes how neighbours behave;
- suggest one thing your own street could add, and say what would change.
А вот чужой комментарий к нему, написанный до конца и, на вид, законченный.
pavel_h, 16/03/2021, 08:05 p.m.Hi Nadia, I've read this twice, and I think you're right that one plain bench did more for your street than the whole square did.
People sit down for two minutes and end up talking for twenty. That is not sentimental, it is just what happens when standing up is the only other option. In my building nobody knew anybody until our caretaker discussed about two old chairs with the owner. He put them next to the letterboxes, where everyone has to stop anyway. By the end of the summer the whole floor knew each other by name. A bench is not a project, it is an invitation.
My own street is wide, with a bakery that opens at six and a bus stop where everybody waits in the rain. There is a low wall outside the pharmacy where people already sit. It is cold and much too narrow for two, and they sit there anyway. On warm evenings you see four or five of them there until it gets dark, and the man from the shop is always one of them. The chairs that our caretaker found them in the cellar cost nothing and needed no permission. Nobody had asked for them, and nobody has moved them since.
What would you put on yours?
Пункт 0, посчитанный за вас. В этом комментарии 215 слов. По таблице выше это полоса 224–210, то есть минус один балл, снятый до того, как проверяющий прочитал первое предложение. Ни одна из ошибок ниже ещё не найдена, а балла уже нет.
Дальше пункты не посчитаны. Текст выше остаётся открытым: всё, что вы будете искать, лежит в нём.
Что здесь уже потеряно
Вот второй абзац комментария целиком. Одно из шести предложений досталось Павлу даром, и это видно, если положить его рядом с постом.
Какое из этих шести предложений не принадлежит Павлу, а дословно стоит в посте выше?
уровень экзаменаПеренос из поста означает чужие слова, поставленные как свои. Шкала называет его прямо, в трёх полосах критерия Structural and lexical range (разнообразие структур и лексики, дальше Range): «some prompt lifting» в описании полосы 3, «phrases lifted from the prompt» в полосе 2, «frequent lifting of phrases from the prompt» в полосе 1. В описаниях полос 4 и 5 для него места нет. Причина не в честности, а в том, что Range меряет ваш запас слов: предложение, написанное автором поста, о вашем запасе не говорит ничего.
И чужие слова не бесплатное место. Они считаются в 250 наравне со своими, так что каждое заимствованное предложение означает своё предложение, которого в тексте нет.
С чужими словами разобрались. Следующая потеря сидит не в предложении, а в целом абзаце, и арифметика у неё другая.
Три пункта задания напечатаны над комментарием. Какой из них Павел не выполнил, хотя абзац на его тему в комментарии есть?
уровень экзаменаПункт задания закрывает его глагол, а не его тема. «Suggest» закрывается предложением, «compare» сравнением, «discuss the reasons» названной причиной. Абзац про ту же тему без этого глагола оставляет пункт невыполненным, а полосы Task achievement описаны как раз по этому признаку: все три пункта затронуты, но не развиты полностью, это описание полосы 3; затронуты только два пункта, это полоса 2.
Отсюда и способ проверки: не перечитывать текст подряд, а положить рядом три пункта и найти для каждого предложение, которое его выполняет. Если предложение не находится, абзац на эту тему ничего не меняет.
Слова считает не глаз
Число 215 в пункте 0 взялось не из ощущения. Считать пришлось, и первая же строка комментария показывает, почему.
Вот шапка комментария и его первое предложение: «pavel_h, 16/03/2021, 08:05 p.m.» и «Hi Nadia, I've read this twice, and I think you're right that one plain bench did more for your street than the whole square did.» Сколько слов отсюда попадёт в счёт проверяющего?
уровень экзаменаПроверяющий считает по своим правилам, и они короткие. Имя пользователя и дата не считаются. Сокращённая форма идёт за одно слово. Всё остальное считается, включая приветствие и вопрос в конце.
Оценка на глаз не работает, даже если пишете спокойно. Это не ошибка пишущего, а свойство глаза: разница между 215 словами и 230 на странице не видна, а по таблице одно стоит балла, а другое не стоит ничего. Считайте, строку за строкой, и пишите сумму под текстом.
Число посчитано, вычет известен. Дальше решается, что с ним делать, и времени на всё уже нет.
В комментарии Павла 215 слов, и вы нашли в нём одно чужое предложение и пару лишних слов. До сдачи три минуты, хватит на одно действие. Какое?
уровень экзаменаСтроки, которые вы уже читали
Дальше четыре строки из того же комментария. Вы уже читали их, целиком, одним куском, несколько экранов назад, и ничего в них не заметили. С собственным текстом это обычное положение дел.
Нажмите на лишнее слово. Если строка верна как есть, выберите «нет лишнего слова».
уровень экзамена- 01
- 02
- 03
- 04
Ищите класс, а не «ошибки». Перечитать 250 слов «внимательно» за три минуты нельзя: глаз второй раз идёт по тем же местам и видит то же самое. Один просмотр на один класс слов работает иначе: вы смотрите не на смысл, а на артикли, потом на местоимения, потом на предлоги после глаголов, и лишнее слово выпадает само.
Каждый из этих трёх классов стоит отдельного просмотра, потому что лишнее слово такого рода оставляет предложение почти правильным на слух, если читать ради смысла: артикль перед существительным в общем значении, местоимение, которое повторяет уже названное подлежащее или дополнение, предлог после глагола, который берёт дополнение напрямую. Чтение ради смысла проскальзывает мимо них; взгляд на один класс слов за раз не проскальзывает.
То же движение вы уже встречали в задании editing, где лишние слова вычёркивают строка за строкой, и разница между этим заданием и собственным текстом стоит того, чтобы унести её отсюда.
Editing: там строку размечают за вас, здесь никто не разметитВ editing вам обещают: в строке не больше одного лишнего слова, и строк ровно десять. В своём комментарии не обещано ничего: ни сколько ошибок, ни в каких строках, ни того, что ошибка вообще одна на предложение. Переносится оттуда только движение глаза; арифметика «нашёл одну, дальше можно не смотреть» не переносится.
Второй комментарий, ничего не размечено
Ниже другой ответ на тот же пост. Разбора после каждого пункта тут не будет, как на настоящем листе, где комментарий один и второго мнения о нём нет.
marta.k, 16/03/2021
Hi Nadia, you say we ask the city for the wrong things, and after this winter I think you are right about that.
Our courtyard has a table that the previous tenants left behind, and it is the only reason I know my neighbours at all. The family who live above the bakery they complained about the noise for a week. Then they started sitting there in the evenings themselves, with their own chairs. Nobody plans that, and nobody could have written it into a plan. A place to sit costs one afternoon and a screwdriver, while the square at the end of your street cost two years. I think the society changes one table at a time.
My street has no bench and a very wide pavement that nobody uses for anything. Our neighbours have talked about a second table since last autumn. So far the talking is the only thing that has happened. We could ask the bakery on the corner to leave two crates outside on Saturdays. People would stand there for ten minutes with their bread instead of walking straight home. By spring somebody would bring a chair, and after that nobody would need permission for anything at all.
I would rather have two crates on a Saturday than another meeting about the pavement. Do you think a bench works anywhere, or only on a street where people already have a reason to stop?
Третий пункт задания просил предложить что-то для своей улицы. Про свою улицу здесь шесть предложений подряд.
Какое из этих шести предложений предлагает то, чего на улице ещё нет, а не описывает то, что уже есть, или то, что из этого выйдет?
уровень экзаменаОдно предложение из шести сделало то, чего целый абзац Павла не сделал. Дальше те же строки, но смотреть на них надо иначе: не что они делают, а из чего они сделаны.
Нажмите на лишнее слово. Если строка верна как есть, выберите «нет лишнего слова».
уровень экзамена- 01
- 02
- 03
- 04
Строки разобраны, а начало комментария нет. Оно короткое, и упрекнуть его можно не в грамматике.
Два первых предложения на выбор. A: «Hi Nadia, you say we ask the city for the wrong things, and after this winter I think you are right about that.» B: «Hi Nadia, you think a street changes when people finally have a reason to stop walking, and after this winter I would agree with you.» Оба излагают позицию автора одним предложением. Какое из них надёжнее и почему?
сложнее экзаменаЧто забрать с собой
Порядок осмотра, если минут осталось пять, а не двадцать:
- Три пункта задания рядом с текстом: для каждого найти предложение, которое его выполняет. Не абзац на тему, а предложение с нужным глаголом.
- Посчитать слова. Имя и дата не в счёт, сокращение идёт за одно слово. Если вышло меньше 225, дописывать важнее, чем править.
- Сверить с постом: чужие формулировки, стоящие как свои.
- Один просмотр на один класс: артикли, потом местоимения, повторяющие уже названное слово, потом предлоги после глаголов.
| Что снимается до чтения | вычет за объём, от 1 до 6 баллов с общей суммы |
| Коридор без вычета | 225–275 слов |
| Что не считается | имя пользователя и дата; сокращение считается за одно слово |
| Где стоит lifting | Range: немного в полосе 3, фразы в полосе 2, часто в полосе 1 |
| Что закрывает пункт | глагол задания в предложении, а не абзац на его тему |
Первые два действия возвращают баллы арифметикой, третье и четвёртое глазом. Порядок именно такой, потому что арифметика не зависит от того, устали вы или нет.
Blog Comment: два способа получить ноль на исписанной странице Editing: то же движение глаза, но с размеченными строками Сам язык: что переписать в предложении, когда время ещё естьЭта статья была полезной?