Blog-Kommentar

Der dritte Prüfungsteil besteht aus einer einzigen Aufgabe: einem Blog-Kommentar von etwa 250 Wörtern, geschrieben in 60 Minuten. Zwanzig Punkte, und sonst steht in diesem Teil nichts.

Gefragt wird hier nicht, ob Sie eine Regel kennen. Bewertet wird der Text, den Sie geschrieben haben, und zwar mit vier Punktwertungen: für die Aufgabe, für den Aufbau, für die Bandbreite der Sprache und für ihre Korrektheit. Deshalb ist auch dieser Artikel anders gebaut: Sie sehen fremde Kommentare und entscheiden über sie, eine Frage nach der anderen, genau in der Reihenfolge, in der die Korrektur es tut.

Die Skala, die daneben liegt

Sie wird an jedem Punkt gebraucht, lassen Sie sie also offen.

Kriterium	Worum es geht	max
Task achievement	Aufgabenerfüllung: alle drei Punkte, als Blog-Kommentar	5
Organisation and coherence	Aufbau und Kohärenz: wie der Text gegliedert und verbunden ist	5
Structural and lexical range	Bandbreite: wie vielfältig Grammatik und Wortschatz sind	5
Structural and lexical accuracy	Korrektheit: wie fehlerfrei beides ist	5

Die vier Namen stehen so in der offiziellen Skala, und dieser Artikel benutzt sie unübersetzt.

Zwei Regeln, die vor jeder Frage nach Qualität entscheiden:

null Punkte bei Task achievement setzen auch die drei übrigen Kriterien auf null; diese Null bekommt ein Text, der die Aufgabe verfehlt;
ein Text unter 110 Wörtern wird gar nicht erst bewertet, das ist kein Abzug von einer positiven Bewertung.

Umfang. Verlangt sind 250 Wörter, ohne Abzug bleibt alles zwischen 225 und 275. Benutzername und Datum zählen nicht mit. Außerhalb dieses Korridors gehen ganze Punkte von der Summe ab, nachdem die vier Kriterien zusammengezählt sind:

Wörter	Abzug von der Summe
476 und mehr	3
376–475	2
276–375	1
225–275	0
210–224	1
190–209	2
170–189	3
150–169	4
130–149	5
110–129	6
unter 110	ganze Aufgabe: 0

Punkt 0: der Post, die Aufgabe und ein schon bewerteter Kommentar

Hier ist der Post, auf den geantwortet wird. Es bleibt bei diesem einen, den ganzen Artikel lang.

"Nobody cooks any more", a post by Tomas Aldner (tomcooks), 12/03/2021

Last week I asked forty of my students how often they cook a meal from raw ingredients. Eleven said never. Most of them told me they simply have no time, and several added that ordering food is cheaper than buying it. I find that hard to believe, and I think we are losing something that used to be ordinary. What do you think?

Unter dem Post steht auf dem Prüfungsblatt die Aufgabe. Die drei Aufgabenpunkte sind immer da, und der erste verlangt immer dasselbe.

Write a comment on Tomas's post. In your comment you should:

summarise Tomas's attitude towards cooking in one sentence and comment on it

explain why many young people cook less than their parents did

suggest what could get more young people cooking

Include a range of interactive elements to engage your readers. Write 250 words (+/- 10%).

Und hier ein fremder Kommentar dazu, bereits korrigiert. Die Bewertung steht daneben, und sie erklärt sich selbst.

fromvienna_22, 14/03/2021

I disagree with this post. Cooking is not so expensive. In my family we cook every day and it is cheaper than delivery. Also it is healthier. My mother taught me when I was ten. Students today have many things to do but one hour is enough for a simple meal. I think people should try.

Bewertung: 0 von 20. Nicht, weil er schlecht geschrieben wäre: Er läuft sauber, Fehler gibt es kaum. Er hat 56 Wörter, und Texte unter 110 Wörtern werden überhaupt nicht bewertet.

Achten Sie darauf, was hier nicht passiert ist: Für die Sprache gab es keine drei Punkte, von denen zwei für den Umfang abgezogen wurden. Bewertet wurde nichts. Das ist die erste von zwei Stellen, an denen die Sache entschieden ist, bevor die Korrektur überhaupt bei der Qualität ankommt.

Worauf die Korrektur zuerst schaut

Nicht auf die Sprache. Zuerst darauf, ob die Aufgabe getan ist: alle drei Aufgabenpunkte, in einem Text, der erkennbar ein Blog-Kommentar ist.

Ein Kommentar ist glänzend geschrieben, lebendig, spricht die Lesenden an, exakt 250 Wörter. Er behandelt aber nur den zweiten und dritten Aufgabenpunkt: die Haltung von Tomas wird nirgends wiedergegeben. Was passiert?

Prüfungsniveau

0 bei Task achievement, und die drei übrigen Kriterien werden mit auf 0 gezogengar kein Verlust: Task achievement prüft die Textsorte, und das ist ein lebendiger Kommentarein Punkt weniger bei jedem der vier Kriterien, also vier Punkte über die ganze Skalahöchstens 2 bei Task achievement, während die drei anderen Kriterien normal bewertet werden

Den eigenen Entwurf sieht man also in derselben Reihenfolge durch: nicht, wie er geschrieben ist, sondern ob er getan ist. Drei Aufgabenpunkte gibt es, und der erste wird am häufigsten zu etwas anderem gemacht.

Fünf Sätze aus dem Anfang eines Kommentars zum Post von Tomas. Welcher erledigt den ersten Aufgabenpunkt: die Haltung von Tomas in einem Satz, dazu eine Stellungnahme?

Prüfungsniveau

I read this post yesterday on the train home and I wanted to say something about it straight away.The author thinks we have stopped cooking and are losing something ordinary, and I mostly agree.Eleven of the forty students in that class never cook at all, which is a lot in a group that size.My grandmother cooked every single day of her life and never once thought of it as a hobby.So what do the rest of you actually cook on an evening when you are in a hurry?

Die Haltung der bloggenden Person wiederzugeben ist keine höfliche Einleitung, sondern der erste der drei Aufgabenpunkte. Lassen Sie ihn aus, haben Sie nur zwei von drei Punkten angesprochen: Task achievement kommt nicht über 2 hinaus, bevor die Korrektur auch nur einen Ihrer Gedanken beurteilt hat.

Umfang: eine Null und eine Tabelle

Man kann die Aufgabe vollständig erledigen und trotzdem nichts bekommen. Der zweite Weg hat mit dem Inhalt nichts zu tun, sondern mit der Länge, und er erwischt die Leute, denen die Zeit ausgegangen ist.

Zwei Entwürfe zu demselben Post. Der erste: 95 Wörter, alle drei Aufgabenpunkte erledigt, fast fehlerfrei, liest sich glatt. Der zweite: 230 Wörter, der dritte Punkt nur halb ausgeführt, sechs Grammatikfehler. Welchen wird die Korrektur überhaupt nicht bewerten?

Prüfungsniveau

keinen von beiden: bewertet wird alles über 50 Wörtern, der Umfang bringt nur Abzügeden zweiten: sechs Fehler sind eine Null bei der Korrektheit, und jede Null löscht alle 20den ersten: Texte unter 110 Wörtern werden gar nicht bewertetbeide werden bewertet: der Abzug für den Umfang beginnt erst bei 90 Wörtern

Daraus folgt ein Schluss, den man vor der Prüfung akzeptiert haben sollte: Wenn die Zeit knapp wird und Sie unter 225 Wörtern liegen, ist bis 225 Wörter weiterzuschreiben wichtiger, als Fehler zu korrigieren. Die Tabelle im Kasten oben gilt ohne Ausnahme: Ein Text mit 200 Wörtern verliert 2 Punkte von der Summe, egal wie gut er ist, und 25 Wörter mehr holen sie zurück. Ein korrigierter Fehler zählt nur, wenn er Structural and lexical accuracy um eine ganze Stufe hebt, und das schafft ein einzelner Fehler selten.

Die Rechnung ist durch, ab hier entscheiden die Lesenden

Die Wortzahl steht fest, bevor jemand ein Wort liest, und ob die drei Punkte da sind, zeigt ein Durchlesen. Danach liest die Korrektur auf etwas anderes hin, und das Erste, wonach sie sucht, ist: Kommen in diesem Text ein ‚I‘ und ein ‚you‘ vor?

Ein Blog-Kommentar wird für Menschen geschrieben und antwortet einem Menschen. Die Prüfung sagt das direkt: Die Lesenden sollen angesprochen werden; über sie zu schreiben reicht nicht.

Fünf Sätze aus einem Absatz eines Kommentars. In welchem hört die schreibende Person auf, über die Lesenden zu schreiben, und beginnt, ihnen zu schreiben?

Prüfungsniveau

People often say that cooking simply takes far too much time on a working weekday.In my opinion that is only partly true, and the rest is habit rather than time.Have you ever cooked three meals on a Sunday and frozen them?Why does one planned evening matter so much? Because the worst evening is the unplanned one.Plenty of students in my city already do exactly this and never mention it.

Eine einzige solche Stelle im ganzen Text reicht nicht: Die Aufgabe verlangt eine Reihe interaktiver Elemente, und die Korrektur entscheidet, ob hier ein Gespräch stattfindet oder ein Referat gehalten wird. Die Prüfung zählt selbst auf, was dazu gehört: Fragen, das Wort you, question tags (Frageanhängsel) und eine Einladung, zurückzuschreiben. Die letzten beiden werden am häufigsten vergessen. Ein Frageanhängsel macht aus einer Feststellung einen Anstoß: Cooking for one is the hardest part, isn't it? Eine Einladung gibt das Wort an die anderen Lesenden weiter, nicht nur an Tomas: Has anyone else here tried cooking for the whole week on a Sunday? Tell me how it went.

Der letzte Punkt: sagen Sie es vorher

Jetzt kommt ein Kommentar, den Sie noch nicht gelesen haben. Lesen Sie ihn ganz und halten Sie Ihr Urteil über ihn bereit: Zwei Schritte weiter müssen Sie es aussprechen.

lenaK, 15/03/2021

Dear Mr Aldner, I have read your article about cooking with great interest. It is true that many young people do not cook. There are three reasons for this. Firstly, they lack time. Secondly, ingredients are expensive. Thirdly, cooking skills are not taught at school. In conclusion, the situation is regrettable and something should be done about it.

Der erste Aufgabenpunkt verlangt, die Haltung der bloggenden Person in einem Satz wiederzugeben und dazu Stellung zu nehmen. Welcher der vier Anfänge tut das?

Prüfungsniveau

Aldner thinks we are losing an everyday skill and doubts the money excuse, and he is right.Eleven of the forty students Aldner asked never cook at all, and that number honestly surprised me.I have read your article about cooking with great interest, and I have thought about it all evening.Students in shared flats almost never cook, and I can name at least three reasons why.

lenaK lässt den ersten Aufgabenpunkt offen und streift den dritten nur mit „something should be done“, ohne etwas vorzuschlagen. Bevor Sie weiterlesen: Entscheiden Sie, was das hier kostet.

Dieser Kommentar hat 58 Wörter, und der erste Aufgabenpunkt ist nicht erledigt. Was ist er wert?

Prüfungsniveau

0 von 20 gleich doppelt: unter 110 Wörtern, und ein fehlender Aufgabenpunkt nullt Task achievement2 von 20: Task achievement bleibt für zwei Aufgabenpunkte bei 2, den Rest frisst der Umfang6 von 20: die Punkte für die Sprache bleiben, nur der Abzug für einen sehr kurzen Text geht ab0 von 20 aus einem einzigen Grund: unter 110 Wörtern wird nichts bewertet

Geben wir lenaK jetzt genug Wörter, um bewertet zu werden. Dann lautet die Frage, was ein nicht erledigter Aufgabenpunkt kostet.

lenaK schreibt den Kommentar auf 240 Wörter um. Sie setzt einen ersten Satz davor, der die Haltung von Tomas wiedergibt und dazu Stellung nimmt, führt ihre drei Gründe aus, ohne zu sagen, was helfen würde, behält „Dear Mr Aldner“ bei und schließt weiterhin mit „something should be done about it“. Wie viele Punkte kann Task achievement jetzt höchstens bekommen?

schwerer als die Prüfung

5: alle drei Gründe sind da, und die Haltung des Autors steht jetzt vorn3: alle drei Punkte sind angesprochen, nur noch nicht voll ausgeführt2: der dritte Punkt schlägt weiterhin nichts vor, angesprochen sind nur zwei0: ein Kommentar, der als Brief angefangen hat, hat die Aufgabe verfehlt

Bei lenaK hat das Gespräch gar nicht erst begonnen, und das sieht man schon in der ersten Zeile: ein Brief an Herrn Aldner, kein Kommentar unter Lesenden. Schwerer wird es, wo ein Text lebendig wirkt: Der Unterschied zeigt sich erst, wenn zwei Absätze nebeneinanderstehen.

Zwei Absätze über dieselbe Sache. A: „Cooking at home is cheaper than most people think. A pot of soup costs less than two deliveries. Students in my building share the cooking on Sundays. It works surprisingly well.“ B: „Cooking at home is cheaper than you think. Have you ever priced a pot of soup against two deliveries? We share the cooking on Sundays in my building. Try it with your flatmates!“ Was genau tut B, was A nicht tut?

Prüfungsniveau

zwei Beispiele aus dem eigenen Leben mehr anführen als Adie Sätze mit Verbindungswörtern (Konnektoren) verbinden, die in A fehlendie Lesenden ansprechen: eine Frage und ein direktes youPassiv und Bedingungssätze (if-Sätze) statt der einfachen Zeiten verwenden

Wenn Sie vor der Auflösung richtig geantwortet haben, nehmen Sie genau das mit, wofür dieser Artikel geschrieben ist. Lesen Sie Ihren eigenen Kommentar in derselben Reihenfolge: erst, ob die Aufgabe getan ist und ob die Wörter reichen, dann, ob der Text mit den Lesenden spricht, und erst danach alles Übrige.

Was Sie mitnehmen

Die Reihenfolge, in der Sie den eigenen Entwurf fünf Minuten vor der Abgabe durchsehen:

Sind alle drei Aufgabenpunkte erledigt? Der erste davon heißt: die Haltung der bloggenden Person in einem Satz wiedergeben und dazu Stellung nehmen.
Zwischen 225 und 275 Wörtern? Darunter oder darüber gehen ganze Punkte von der Summe ab; unter 110 zählt gar nichts.
Stehen im Text ein you, eine Frage (ein Frageanhängsel zählt auch) und eine Einladung an die Lesenden zu antworten, und zwar drei verschiedene Dinge statt eines dreimal?

Bei den ersten beiden gehen die meisten Punkte verloren. Der dritte ist das, was einen Kommentar von einem Brief unterscheidet.

Dieser Artikel hört bei der Aufgabe und den Lesenden auf. Wie der Kommentar gebaut wird, bevor Sie schreiben, und worauf die Korrektur in seiner Sprache schaut, steht in eigenen Artikeln.

Der Plan vor dem Text: drei Zeilen, eine je Aufgabenpunkt Die Sprache selbst: Register, Bandbreite und Korrektheit Die letzte Kontrolle: was in den letzten fünf Minuten noch geht

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Übungen gelöst