Der Plan vor dem Text

Eine Stunde für einen einzigen Text, und die ersten Minuten davon bringen nichts hervor, was auf dem Antwortbogen landet. Das Konzeptpapier wird überhaupt nicht bewertet: Es kann keinen Punkt einbringen und keinen kosten. Kosten kann es nur Minuten, und die Frage dieses ganzen Artikels lautet, was Sie dafür bekommen.

Was ein Plan kauft und was nicht

Diese kleine Tabelle wird an jedem Punkt gebraucht, lassen Sie sie also offen.

Die Stunde teilt sich nicht von selbst, teilen Sie sie also vor dem Anfang. Eine Aufteilung, die funktioniert: rund 10 Minuten, um Post und Aufgabe zu lesen und das Konzeptpapier zu schreiben, rund 40 zum Schreiben und rund 10 für die letzte Kontrolle, bei der Sie die Wörter zählen und den Text neben die drei Aufgabenpunkte legen. Der Plan bekommt ein Sechstel der Stunde, und was er dafür kauft: dass in Minute 40 kein Absatz neu geschrieben werden muss.

Content point heißt ab hier einer der drei Aufgabenpunkte, also einer von denen, die unter dem Blogbeitrag nummeriert stehen. Es sind immer drei, und der erste verlangt immer, die Haltung der bloggenden Person in einem Satz wiederzugeben.

Punkt 0: ein fremder Plan und was daraus wurde

Hier sind der Post und die Aufgabe dazu. Es bleibt bei diesen beiden, den ganzen Artikel lang.

"The Cupboard on the Third Floor", by Ines Halvorsen ("ineshalv"), 08/04/2024

Nobody in this building owns a drill any more. Last spring my neighbour emptied an old storage cupboard on the third floor and left her drill in it with a note: borrow it, bring it back. By July there was a ladder, a paint roller and a sewing machine in there. I have used that drill four times and bought nothing.

And yet people keep buying. My brother got a drill of his own in March. He has used it once, and it lives in a box under his bed. Why do we still buy the things we plan to use twice?

Die Aufgabe. 1. summarise Ines's opinion about owning tools in one sentence and comment on it. 2. discuss the reasons why people still buy things they will use once or twice. 3. suggest one rule that would make a shared cupboard work in your building.

Und hier das Konzeptpapier einer fremden Person, vollständig. Drei Zeilen, in einer Minute geschrieben.

1. Ines is right
2. reasons why people buy
3. rules for the cupboard

Was damit nicht stimmt. Die Zeilen 2 und 3 sind die Aufgabe, nur kürzer abgeschrieben. Zeile 1 sagt nicht, worin genau Ines recht hat. In keiner der drei steht ein einziges Wort, das später im Text landen wird.

So ein Konzept sieht aus wie ein Plan, weil es Platz auf dem Papier einnimmt. Zu arbeiten beginnt es erst in Minute 40, und dann stellt sich heraus: Der Inhalt wird mitten im Satz erfunden, ein Wort nach dem anderen, während die Uhr läuft.

Eine Planzeile, die nichts entscheidet

Unten stehen fünf Fassungen derselben Zeile, nämlich des zweiten Aufgabenpunkts, dem mit den Gründen. Alle fünf sind von echten Händen geschrieben, alle fünf passen aufs Konzeptpapier.

Die Probe ist einfach: Streichen Sie aus der Zeile alles, was schon auf dem Papier steht, in der Aufgabe wie im Post. Was übrig bleibt, ist Ihr Plan. Bleibt nichts übrig, ist die Zeile nicht geschrieben.

Die beiden brauchbaren Zeilen haben eines gemeinsam: Sie sind aus dem eigenen Leben geschrieben, nicht aus dem Aufgabentext. Ein Argument, das Sie schon haben, entfaltet sich zu einem Satz; ein Argument, das Sie unterwegs finden wollen, ist am Ende meist derselbe Absatz des Posts, mit eigenen Worten nacherzählt.

Inhalt kann in der Zeile stehen und der Punkt trotzdem verloren gehen. Das nächste Paar bricht an einer anderen Stelle.

Deshalb steht in der Planzeile das Verb der Aufgabe an erster Stelle: suggest:, reasons:, compare:. Nicht als Schmuck, sondern damit in Minute 40 der Absatz zu dem Verb geschrieben wird, das bestellt war.

Wohin die zweihundertfünfzig Wörter gehen

Jetzt zwei fertige Texte. Beide sind geschrieben, beide sind abgegeben, und in beiden stehen kaum Fehler.

Achten Sie darauf, was hier nicht passiert ist: Der Umfang stimmt, die Sprache hat nicht versagt, die Zeit ist nicht ausgegangen. Ein Punkt wurde von einem anderen aufgefressen, und das entscheidet sich nur, bevor der erste Absatz zu wachsen beginnt.

Die Ausschnitte unten sind gekürzt. Ein echter Kommentar hat 250 Wörter; hier ist jeder Absatz auf einen Satz eingedampft. Ein kurzer Ausschnitt übt nicht, wie sich Wörter auf drei Absätze verteilen; er zeigt nur, wo die Verteilung bereits gekippt ist.

Daraus folgt eine Regel, die als Zahl aufs Konzeptpapier gehört: rund 70 Wörter neben jede der drei Zeilen. Die Zahl steht nicht da, um genau zu sein, sondern damit mitten im ersten Absatz sichtbar wird, dass Sie bereits auf Kosten des dritten schreiben.

Die Wörter sind verteilt, die Verben sitzen, und der Text kann trotzdem auseinanderlaufen, nur nicht mehr im Umfang.

Eine Haltung für alle drei Absätze

Noch ein eingedampfter Kommentar, durchgehend zur Sache und ohne Grammatikfehler.

Eine Kehrtwende ist selten Absicht. Sie kommt mit einem Argument, das interessant schien, und zieht den Absatz mit sich, der für eine andere Haltung geschrieben war. Auf dem Papier ist das früher zu sehen als im Text.

Der letzte Plan: sagen Sie es vorher

Jetzt ein Konzeptpapier, das Sie noch nicht gesehen haben, zu demselben Post über den Schrank. Bevor es in Teile zerlegt wird, sehen Sie es sich im Ganzen an.

1. Ines is right about drills: my flat is 30 m2, nowhere to keep one
2. why people buy: adverts; shops open late; a drill is cheap; asking feels awkward;
   my brother; presents
3. reasons the cupboard in our building stopped working

Mit der zweiten Zeile ist es anders: Sie greift nicht an der Aufgabe vorbei, sie passt bloß nicht hinein.

Was Sie mitnehmen

Das Konzeptpapier ist fertig, wenn vier Dinge darauf stehen, und keines davon aus der Aufgabe abgeschrieben ist:

1. Drei Zeilen, eine je content point, und in jeder als erstes Wort das Verb der Aufgabe: summarise:, reasons:, suggest:.
2. In jeder Zeile das, was in der Aufgabe nicht steht: ein eigenes Argument, ein eigenes Beispiel, eine eigene Regel. Alles andere wird gestrichen.
3. Eine Haltung, als Wort notiert, und beide folgenden Zeilen passen dazu.
4. Eine Zahl neben jeder Zeile, rund 70 Wörter, damit der erste Punkt den dritten nicht auffrisst.

Danach beginnt der Text selbst, und dort entscheiden andere Dinge.

Die Sprache selbst: womit ein Kommentar geschrieben wird