Multiple Matching

Wenn diese Aufgabe in Ihrer Prüfung vorkommt, bringt sie 10 Punkte von den zwanzig des Leseverstehens, so viel wie Richtig/Falsch; Multiple Choice im Leseverstehen bringt 6. Keine Leseaufgabe kommt sicher vor: Das Muster ist ein Katalog aus vier Aufgaben mit zusammen 34 Punkten, und eine echte Prüfung nimmt daraus ganze Aufgaben mit genau 20 Punkten. Die Arbeit sieht einfach aus: unter jede Aussage ein Kreuz in die Spalte der Person, um die es geht.

Am nächsten liegt die Suche nach gemeinsamen Wörtern: Die Aussage und der richtige Text werden schon dieselben Wörter haben. Genau gegen diesen Zug ist die Aufgabe gebaut, und die Zeilen unten zeigen, wie.

Die Texte und eine Aussage, die schon gelöst ist

Das sind Übungstexte, keine Prüfungstexte. In der Prüfung sind die drei Texte um ein Mehrfaches länger als die unten. Kurz sind sie hier mit Absicht: Solange Sie herausfinden wollen, woran eine Aussage im Text hängt, stört die Länge nur. Die Übung „nicht vergessen, was die erste Person gesagt hat, während man die dritte liest“ leistet ein kurzer Text nicht, dafür gehen Sie in den Trainer.

A: Nadia. I took over my mother's shoe-repair shop when she retired. I had trained as a nurse and never expected to be here. The machines are older than I am and I kept every one of them. What I changed was the hours: we open at seven now, before people leave for work, and close at three. Takings are the same as in her last year, and I finish in daylight. I would never return to her evening hours.

B: Ruben. My father's bakery stood empty for two years before I reopened it. Until then I worked at a bank, and the bank paid for the accounting course I took, which turned out to be the useful part. I kept nothing of the old shop but the name over the door: new ovens, new bread, new prices. Older customers tell me it is not what it was, and most of the queue is now under thirty.

C: Wen. The print shop was my uncle's, and I have run it since I was nineteen, which is already longer than he did. Nothing here has been changed on purpose. Machines break and get replaced, so none of the original ones are left, but I never decided that. My hours are his hours, and the shop brings in about what it did in his day. What is different is who comes through the door: students, not offices.

Zeile 0 auf dem Bogen ist bereits angekreuzt, und zwar von der Prüfungsseite selbst, nicht von uns.

Weder plan noch business kommt bei Nadia vor. Da steht I had trained as a nurse and never expected to be here, und das ist dasselbe mit anderen Wörtern. So ist jede Aussage gebaut.

Die erste Aussage

Ein Wort stand in zwei Texten zugleich, und dieses Wort hat die Wahl nicht getroffen. Daraus folgen die Regeln, auf denen die ganze Aufgabe steht.

Die Regel und die Tabelle

Eine Aussage ist eine Umschreibung, kein Zitat. Die Prüfung schreibt sie mit den Wörtern, die im richtigen Text gerade nicht stehen: previous employer statt bank, in charge statt run. Ein Wort, das die Aussage mit einem Text teilt, beweist für sich genommen nichts, denn es kann ebenso gut in einem Text stehen, der nicht passt.

Es gibt mehr Kreuze als Personen. Zehn Zeilen, drei Personen, also trägt jemand mehrere, und dieselbe Person kann aufeinanderfolgende Zeilen bekommen. Die Anweisung verspricht nicht jeder Person eine Zeile, eine leere Spalte ist also für sich kein Fehler. Sie ist ein Signal, die Zeilen noch einmal zu lesen, bei denen Sie gezögert haben, und ein Kreuz nur dorthin zu versetzen, wo ein Text es stützt.

Die Aussage muss ganz zutreffen. Eine lange Zeile trägt oft zwei Bedingungen auf einmal: sees a different kind of customer ist die eine, though nothing about the place was done differently die andere. Ein Text, der die erste Hälfte trägt und die zweite nicht, passt nicht.

Zwei passen bis auf ein Detail. Häufig ist eine Zeile so gebaut, dass zwei Texte dasselbe sagen und ein einziges Detail sie trennt: wer etwas entschieden hat und wem es passiert ist, wer im Büro gearbeitet hat und wer Krankenpflegerin gelernt hat. Dieses Detail sucht man, statt abzuwägen, wer besser passt.

Als Nächstes kommen vier Zeilen am Stück, ohne Besprechung dazwischen: In der Prüfung gehen Sie die Liste durch und behandeln nicht jede Zeile als eigene Aufgabe. Besprochen wird nach allen vieren.

Aussagen 2–5, in einem Durchgang

Vier Kreuze sind gesetzt, und dreimal entschied nicht die Ähnlichkeit, sondern ein einzelnes Detail. Die letzten drei Zeilen laufen genauso, in einem Durchgang, und am Ende steht die Kontrolle, mit der man die Aufgabe abschließt.

Die letzten drei Zeilen und die Kontrolle

Was Sie mitnehmen

Daraus folgt die Reihenfolge der Arbeit: die Zeile lesen und nicht den Text, und zu jeder Zeile entscheiden, was sie verlangt; bei zwei passenden Personen das trennende Detail suchen, statt die ähnlichere zu wählen; am Schluss die Spalten durchsehen und, wenn eine leer ist, die Zeilen neu lesen, bei denen Sie gezögert haben. Ein leeres Feld ist eine sichere Null, und das offizielle Muster und sein Schlüssel drucken keinen Abzug für falsche Antworten: Die einzige Abzugstabelle im Muster betrifft die Länge des Blogkommentars.

Multiple Choice: dort ist die falsche Option ebenfalls aus Wörtern des Textes gebaut Wortwahl: die eigene Aussage wiedererkennen, wenn sie mit fremden Wörtern erzählt wird Richtig / Falsch + Beleg: die andere Zehn-Punkte-Aufgabe im Leseverstehen