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Wortbildung: Suffixe

Wortbildung ist eines der am meisten unterschätzten Kapitel im ganzen Kurs, dabei ist der Ertrag pro Minute kaum zu schlagen. Sehen Sie im Text den Stamm organi___, brauchen Sie kein Wörterbuch: Die Endung ist so gut wie sicher -tion, das Wort ist feminin, es heißt Organisation. Sie haben die Lücke gelöst, ohne den Rest des Satzes zu lesen.

Grob die Hälfte aller C-Test-Lücken, rund 44 %, sind unbekannte Wortstämme und keine Endungen oder Funktionswörter. Genau dafür sind Suffixe Ihr Werkzeug: Ein bekanntes Suffix macht aus einem fremden Stamm ein erschließbares Wort, feminin oder nicht, Nomen oder Verb. In diesem Kapitel bekommen Sie die produktivsten Suffixe und Präfixe mit Genus, Bedeutung und Beispielen, dazu nach jeder Tabelle eine kleine Übung im C-Test-Stil.

Kurzregel: Das Suffix verrät die Wortart: -ung/-heit/-keit/-schaft = Nomen (feminin!), -lich/-ig/-isch = Adjektiv, -bar = „kann man“. Wortart der Lücke zuerst bestimmen.

Wie Ihnen Suffixe im C-Test helfen

Ein Suffix hängt am Ende eines Wortes und legt dabei oft zwei Dinge fest: die Wortart (aus dem Adjektiv frei wird das Nomen Freiheit) und, bei Nomen, das Genus. Diese Regelmäßigkeit ist Ihr Vorteil. Sie müssen den halben Satz nicht lesen, wenn Sie den Stamm plus den passenden Endungstyp erkennen.

Merken Sie sich das Grundprinzip: Sichtbarer Stamm + typisches Suffix = rekonstruierte Lücke. mögl___ wird zu möglich, Frei___ zu Freiheit, studi___ zu studieren. Achten Sie beim Ergänzen immer auf die Wortart, die der Satz verlangt, und auf den Artikel, falls einer davorsteht: ein die vor der Lücke schließt -er und -chen sofort aus.

Nomen-Suffixe: das Genus steckt in der Endung

Die wichtigste Nachricht für den C-Test: Bestimmte Endungen legen das Genus zuverlässig fest. Alle folgenden femininen Suffixe sind immer die, ohne Ausnahme, die Sie sich merken müssten. Wenn Sie im Text einen Artikel die sehen und den Stamm erkennen, ist die Endung fast geschenkt.

SuffixGenusBedeutungBeispiel
-ungdieHandlung, Ergebnisdie Meinung, die Übung, die Lösung
-heitdieZustand, Eigenschaftdie Freiheit, die Schönheit, die Gesundheit
-keitdieEigenschaft (nach -ig/-lich/-bar)die Möglichkeit, die Schwierigkeit
-schaftdieGruppe, Zustanddie Freundschaft, die Wissenschaft
-tiondieVorgang, Handlungdie Nation, die Situation, die Information
-itätdieabstrakte Eigenschaftdie Qualität, die Aktivität, die Universität
-eidieOrt, Tätigkeitdie Bäckerei, die Malerei
-erderhandelnde Person, Gerätder Lehrer, der Fahrer, der Computer
-lingderPerson mit Eigenschaftder Lehrling, der Frühling
-chendasVerkleinerungdas Mädchen, das Häuschen
-leindasVerkleinerungdas Büchlein, das Fräulein
-mentdasErgebnis, Mitteldas Dokument, das Instrument
-nisdas/dieZustand, Ergebnisdas Ergebnis, die Kenntnis

Bevor es weitergeht: Testen Sie, ob Sie das Genus aus dem Suffix schon automatisch abrufen. Ergänzen Sie den passenden Artikel:

··· Freiheit ist ein hohes Gut. ··· Lehrer erklärt die Regel. ··· Mädchen spielt im Garten.

Zwei kleine Eselsbrücken: -keit statt -heit steht nach Adjektiven auf -ig, -lich oder -bar (möglich wird zu Möglichkeit, nicht Möglichheit). Und die Verkleinerungen -chen und -lein machen jedes Wort zu das, auch wenn der Stamm eigentlich maskulin oder feminin ist (der Hund, aber das Hündchen). Eine häufige Ausnahme von -mentdas: der Moment ist maskulin.

Sie sehen im Text den Artikel die und die Stämme Frei und möglich. Ergänzen Sie die passenden Endungen:

Die Frei··· ist ein hohes Gut, und die Möglic···, sie zu nutzen, zählt genauso.

Auch die anderen femininen Endungen lassen sich am Artikel und am Stamm ablesen. Ergänzen Sie:

Ihre Mein··· zählt, die Inform··· ist wichtig, und in einer guten Freund··· hilft man sich.

Meinung ist eine Handlung oder Haltung (-ung), Information ein Vorgang aus dem Lateinischen (-tion), Freundschaft bezeichnet eine Beziehung oder Gruppe (-schaft). Alle drei sind die.

Ordnen Sie jedes Suffix seiner grammatischen Funktion zu:

Adjektiv-Suffixe: Bedeutung erkennen, Endung ergänzen

Adjektive tragen ihre Bedeutung im Suffix. Wenn Sie wissen, dass -bar so viel wie "kann getan werden" heißt, ergänzen Sie lesbar, machbar, essbar fast automatisch. Diese Endungen sind im C-Test häufig, weil Adjektive oft nur zur Hälfte dastehen.

SuffixBedeutungBeispiel
-lichArt und Weise, typisch fürfreundlich, möglich, täglich
-barkann getan werden (passiv)machbar, lesbar, essbar
-igmit einer Eigenschaftsonnig, ruhig, wichtig
-ischHerkunft, Zugehörigkeitpolitisch, praktisch, kindisch
-losohne etwasarbeitslos, hoffnungslos, sinnlos
-samNeigung, Eigenschaftlangsam, sparsam, aufmerksam
-haftähnlich, mit Merkmalfehlerhaft, vorteilhaft
-vollvoll von etwaswertvoll, sinnvoll, liebevoll
-reichreich an etwaserfolgreich, hilfreich, zahlreich

Die Bedeutung entscheidet: -los heißt "ohne", -voll und -reich heißen "viel davon". Wenn der Satz sagt, dass jemand keine Arbeit hat, muss es arbeitslos heißen, nicht arbeitsvoll. Lesen Sie also kurz, welche Bedeutung der Kontext verlangt, dann passt die Endung.

Der Stamm steht da, die Bedeutung ergibt sich aus dem Satz. Ergänzen Sie die Adjektiv-Endungen:

Der Text ist gut les···, das Wetter ist heute son···, und der Kollege ist sehr freun···.

Jetzt die Bedeutungen "ohne" und "zugehörig zu". Ergänzen Sie:

Ohne Job ist man arbei···, und wer sich für Politik interessiert, liest gern polit··· Nachrichten.

arbeitslos heißt "ohne Arbeit" (-los), politisch heißt "zur Politik gehörig" (-isch). Hätte der Satz "voller Ideen" gemeint, wäre es ideenvoll gewesen. Immer erst die Bedeutung, dann die Endung.

Das Verb-Suffix -ieren

Ein einziges Verb-Suffix ist im C-Test besonders praktisch: -ieren. Es steckt in Hunderten von Verben, die meist aus Fremdwörtern stammen. Wenn Sie einen internationalen Stamm wie stud, telefon oder organis sehen, ist die Endung fast sicher -ieren.

SuffixBedeutungBeispiel
-ierenHandlung, oft aus Fremdwörternstudieren, telefonieren, organisieren, funktionieren

Eine Besonderheit, die im C-Test auch das Partizip betrifft: Verben auf -ieren bilden das Partizip II ohne ge-. Es heißt studiert, nicht gestudiert, und organisiert, nicht georganisiert. Das ist eine der zuverlässigsten Regeln im Deutschen.

Die internationalen Stämme stehen da, ergänzen Sie das immer gleiche Suffix:

Viele junge Leute studi··· in Wien, telefo··· mit der Familie und organi··· ihren Alltag allein.

Alle drei Verben stehen im Präsens Plural, deshalb dreimal -ieren. Erkennen Sie den Fremdwort-Stamm, ist die Endung so gut wie geschenkt. Achten Sie nur auf die Zeitform: im Perfekt hieße es studiert, telefoniert, organisiert.

Präfixe: un-, ver-, be-, er-, ent-, zer-

Präfixe stehen vorne statt hinten, helfen im C-Test aber genauso, denn manchmal ist der Wortanfang die Lücke. Ein un- dreht die Bedeutung um, ein be- macht aus einem Verb ein transitives Verb, ein ver- signalisiert oft Veränderung oder einen Fehler.

PräfixWirkungBeispiel
un-Verneinung, Gegenteilunmöglich, unklar, das Unglück
ver-Veränderung, weg, Fehlerverstehen, verkaufen, sich verlaufen
be-macht das Verb transitivbekommen, besuchen, beantworten
er-Beginn, etwas erreichenerklären, erreichen, erkennen
ent-weg, Gegenteil, Beginnentscheiden, entwickeln, entfernen
zer-kaputt, in Teilezerstören, zerbrechen, zerreißen

Die Bedeutung des Präfixes verrät oft die Lücke. Wenn der Satz sagt, dass etwas nicht geht, brauchen Sie un- (unmöglich). Wenn jemand eine Frage nicht versteht und sie noch einmal erklärt bekommt, sind ver-, er- und be- im Spiel.

Diesmal steht das Präfix schon da, es verrät bereits, welches Verb gemeint ist. Ergänzen Sie den Rest:

Können Sie mir die Regel erkl···? Ich möchte den Text besser verst··· und die Frage richtig beantw···.

Schnelle Entscheidung: welches Suffix passt?

Wenn Sie an einer Lücke zögern, gehen Sie diese kurze Checkliste durch. Sie führt Sie vom Sinn des Wortes zur richtigen Endung:

Frage an das WortWahrscheinliche Endung
Nomen, abstrakt, feminin (Artikel die)?-ung, -heit, -keit, -schaft, -tion, -ität
Person oder Gerät, das etwas tut?-er (der)
klein oder niedlich?-chen, -lein (das)
Adjektiv "kann getan werden"?-bar
Adjektiv "ohne etwas"?-los
Adjektiv "voll von etwas"?-voll, -reich
Adjektiv "auf typische Art"?-lich, -isch
Verb aus einem Fremdwort?-ieren

Zwei Kontrollfragen helfen zusätzlich: Erstens, welche Wortart verlangt der Satz an dieser Stelle, ein Nomen, ein Adjektiv oder ein Verb? Zweitens, steht ein Artikel davor, der das Genus schon festlegt? Diese beiden Fragen schränken die möglichen Endungen meist auf eine einzige ein.

Häufige Stolpersteine

-heit und -keit verwechseln. Nach Adjektiven auf -ig, -lich oder -bar steht -keit: Möglichkeit, Schwierigkeit, Haltbarkeit. Nach einfachen Stämmen steht -heit: Freiheit, Schönheit. Es gibt kein Möglichheit.

ge- bei -ieren-Verben. Verben auf -ieren haben kein ge- im Partizip II. Richtig ist studiert, telefoniert, funktioniert, niemals gestudiert.

Genus der Verkleinerung. -chen und -lein machen jedes Wort zu das. Es heißt das Mädchen, obwohl es um ein Mädchen geht, und das Hündchen, obwohl der Hund maskulin ist.

Präfix und Suffix verwechseln. Ein Präfix steht vorne und verändert die Bedeutung, ein Suffix steht hinten und bestimmt Wortart und Genus. Im C-Test kann die Lücke an beiden Enden sitzen, achten Sie darauf, welche Hälfte des Wortes fehlt.

Der Kern hinter all diesen Fällen: Erkennen Sie im Stamm die Bedeutung und im Artikel das Genus, dann ist die fehlende Worthälfte kein Rätsel mehr, sondern eine Rechnung, die aufgeht.

Endgegner-Lücke

Zwei ähnliche Verben stehen nebeneinander, aber nur eines verstößt gegen die ge--Regel: Erkennen Sie den Fehler, obwohl der Nachbarsatz genau richtig klingt?

Er hat den ganzen Abend telefoniert und danach noch für die Prüfung gestudiert. Welches Wort ist hier falsch?

Verwandte Lektüre: Themenfelder und Ratestrategie in „Wortschatz-Strategie“, die Naht zusammengesetzter Wörter in „Zusammengesetzte Wörter“, und feste Wortpaare in „Kollokationen und FVG“.

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